بسبب الظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية ، كان البحث في تدريس اللغة العربية وتعلمها متخلفًا. وقد أدى ذلك إلى سلسلة من إعادة التدوير غير الفعالة والعنيدة للأفكار القديمة في علم أصول التدريس باللغة العربية ، مما أدى إلى انخفاض أداء الطلاب عن المتوسط في اختبارات محو الأمية العربية الدولية. ومع ذلك ، فإن النتائج الأخيرة للدراسات البحثية التي تستخدم استخدام التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (FMRI) وتخطيط الدماغ الكهربائي (EEG) لفهم كيفية تعلم اللغات وكيف يمكن للدماغ معالجة اللغات المختلفة يعد بزوغ فجر جديد لتعليم اللغة وتعلمها. سوف تستكشف هذه الجلسة الآثار العملية لبحوث علم القراءة المتوفرة في تدريس اللغة العربية وتعلمها وستترك للمشاركين أفكارًا حول كيفية إعادة هندسة مجال تعليم وتعلم اللغة العربية بأمثلة من منهج رائد في هذا الصدد: BilArabi .