بالنظر إلى كيف سيتغير التعليم وسيتغير ، سيتناول هذا الحديث الدور المتغير للمعلم والطالب ويتساءل عما إذا كانا يتحركان في اتجاهين متعاكسين والعوامل التي تؤثر على ذلك.
This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC
This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.
Alex Gray is an educational leader and Head of Science at Dubai British School with over 15 years of experience. Prior to his current position, Alex was Head of Biology at a prestigious grammar school in North Birmingham where he prepared students for medical and Oxbridge applications. Alex is also known for his online persona, DEEP Teaching, where he explores innovative approaches to teaching and the use of EdTech and pedagogy. Alex holds a BSc and PGCE from Loughborough University and a Master of Education from Bath University. His academic qualifications and experience have given him a deep understanding of education and the ability to drive innovation and change within the field.
بالنظر إلى كيف سيتغير التعليم وسيتغير ، سيتناول هذا الحديث الدور المتغير للمعلم والطالب ويتساءل عما إذا كانا يتحركان في اتجاهين متعاكسين والعوامل التي تؤثر على ذلك.
CollabUAE هي مبادرة مجتمعية تمكن المعلمين من جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة من التواصل معًا. هدفنا هو تمكين منصة للمعلمين من رؤية قوة التعاون عبر الإنترنت ومشاركة الممارسات والموارد وفرص التطوير المهني إلى جانب التطوير المهني المستمر المجاني
المقدمون: توماس سيل، المؤسس المشارك لـ #CollabUAE ورئيس قسم الحوسبة للمبتدئين ومعلم الصف الخامس في كلية كينت آندي برايس، المؤسس المشارك لـ #CollabUAE، والمدرس ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم والابتكار في مدرسة Royal Grammar School Guildford Dubai
جدول الأعمال/الجلسات (يرجى ملاحظة أنه سيتم تحديد ترتيب الجلسات على الفور في الحدث)
الذكاء الاصطناعي في التعليم: مدفوع أم مدفوع؟
في مشهد التعليم سريع التطور، أصبح تكامل الذكاء الاصطناعي (AI) حقيقة لا يمكن إنكارها. والسؤال هو، كمعلمين، هل تنجر إلينا هذه الموجة التكنولوجية، أم أننا نقود هذا التحول؟ تم تصميم العرض التقديمي التفاعلي خصيصًا للمعلمين الذين يرغبون في فهم موقفهم في رحلة الابتكار التعليمي هذه واستكشاف الاستراتيجيات اللازمة لدفع التغيير.
زينب مهدي، مساعد مدير مدرسة جيمس ويلنجتون الدولية
وفاة المواطن الرقمي ء
من خلال فضح فكرة أن الطلاب "يعرفون فقط" كيفية استخدام التكنولوجيا، سيأخذك آندي في رحلة سريعة حول كيفية استخدامنا لهذا المصطلح، والمعركة بين المواطنين الرقميين والمهاجرين الرقميين، بالإضافة إلى ما يمكننا القيام به من أجل مساعدة الطلاب على الانتقال من هذه التسمية.
آندي بيريير، رئيس قسم التعلم الرقمي في Cognita
تمكين مبتكري المستقبل: سد التعاون والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم الابتدائي
يستكشف مارك التقاطع الحاسم بين التعاون وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس الابتدائية. وهو يتعمق في استراتيجيات تعزيز العمل الجماعي ومهارات حل المشكلات الإبداعية بين المتعلمين الصغار، مع التركيز على أهمية هذه المهارات في تشكيل مبتكري المستقبل.
مارك رايان، رئيس قسم المتخصصين، مدرسة الراحة الدولية، أبوظبي
الإعداد لتشكيل التعليم باستخدام التكنولوجيا
كمعلمين، نحن مسؤولون عن دعم تجارب التعلم التي تشكل مستقبل التعليم. يمكن أن تكون التكنولوجيا أداة عظيمة، ولكن كيف نضمن أن تكون التكنولوجيا جزءًا من رؤية مدرستنا ويتم تنفيذها بسلاسة؟ ستستكشف هذه الجلسة عملية إدخال التكنولوجيا إلى المدرسة والاستراتيجيات اللازمة لضمان استخدام الأجهزة بشكل فعال.
مايكل هندرسون، مدير التدريب، العين للاستثمارات التعليمية
التخطيط بين السطور هل الأحدث دائمًا هو الأعظم؟
"التخطيط بين السطور" يتعمق في جوهر TPACK، مما يوضح إطارها القوي لتمييز متى يتم استخدام التكنولوجيا، ومتى يتم الاستفادة من الذكاء الاصطناعي، وربما الأهم من ذلك، متى يتم اختيار الأساليب التقليدية.
أليكس جراي، رئيس قسم العلوم، مدرسة دبي البريطانية، تلال الإمارات