ستستكشف هذه الجلسة التفاعلية التأثير التحويلي لنهج متعدد اللغات في كل من بيئات المدارس الابتدائية والثانوية. في كثير من الأحيان، يُنظر إلى التعدد اللغوي على أنه تحدٍ يجب التغلب عليه، بدلاً من كونه ميزة يجب احتضانها. من خلال التحول من عقلية قائمة على العجز إلى نموذج قائم على الموارد، يمكن للمعلمين إطلاق العنان للإمكانات التعليمية والاجتماعية والثقافية الكاملة لمتعلميهم متعددي اللغات. سيكتسب المشاركون استراتيجيات عملية ورؤى قائمة على الأبحاث حول كيفية تعزيز الاستفادة من التنوع اللغوي للطلاب للتعلم للجميع وتعزيز ثقافة مدرسية أكثر شمولاً وديناميكية. النقاط الرئيسية للحضور: كيف تشكل عقلية المعلم تجربة التعدد اللغوي في المدارس فهم أعمق لكيفية تعلم اللغات والحفاظ عليها أدلة مدعومة بالبحث على أن المتعلمين متعددي اللغات يمكنهم تحقيق نجاح أكاديمي كبير فوائد دمج لغات الطلاب الأصلية في التدريس والتعلم كيفية تضمين ممارسات التعدد اللغوي في جميع أنحاء المدرسة.