This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Prof. Rana Tamim

Professor

University of Toronto

Prof. Tamim is the Founder and CEO of edubridges. She is a Professor of Educational Technology and the former Dean of the College of Education at Zayed University in the United Arab Emirates, where she also served as Advisor to the Provost. Currently, Dr. Tamim offers graduate courses at OISE, the University of Toronto, and the Faculty of Education, Wilfred Laurier University.  Her teaching experience spans over 30 years, including university instruction and supervision, adult in-service training, and K-12 teaching and coordination in different countries. She has a rich educational leadership experience in different institutions and at different academic levels, and she has extensive skills in national and international program accreditation. Dr. Tamim has an established publication record in top-tier peer-reviewed journals with a growing outreach, reflected by her more than 9,800 Google Scholar citations. Her research interests and expertise include knowledge synthesis through systematic reviews to inform policies and improve educational practice, focusing on educational leadership and the impact and role digital technologies play in enhancing student learning and designing student-centered learning environments.

SPEAKER SESSIONS

27 May, 2025 | 14:10 to 14:30
الذكاء الاصطناعي والبحث الأكاديمي: الفرص والتحديات

كأداة دائمة التطور، تواصل التكنولوجيا تمكين الأفراد في مختلف المهن، ودورها في البحث العلمي ليس استثناءً. يوفر الذكاء الاصطناعي، على وجه الخصوص، فرصًا ثورية لتعزيز البحث الأكاديمي، بدءًا من تسريع تحليل البيانات وصولًا إلى تمكين الاكتشافات الرائدة. ومع ذلك، تُطرح هذه التطورات تحديات كبيرة، بما في ذلك المخاوف الأخلاقية والتحيزات وقيود الوصول والتطبيق. سيقدم هذا العرض لمحة عامة عن إمكانات الذكاء الاصطناعي في تعزيز ممارسات البحث، مع دراسة نقدية للتحديات التي تصاحبه. بالإضافة إلى ذلك، سيتم تقديم أمثلة واستراتيجيات عملية للتغلب على هذه التحديات من خلال الاستخدام الأخلاقي والمسؤول. الهدف الرئيسي هو الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لمعالجة المشكلات المعقدة بشكل أفضل، وتوسيع التعاون بين التخصصات، وتحقيق نتائج مؤثرة مع الموازنة بين التقدم التكنولوجي والدقة العلمية.

28 May, 2025 | 11:30 to 11:50
تحويل التعليم باستخدام أساليب التدريس الرقمية المعززة بالذكاء الاصطناعي

مع كل هذه الضجة المحيطة بالذكاء الاصطناعي في التعليم، من الضروري تحويل التركيز إلى علم أصول التدريس، إذ تُثبت الأبحاث باستمرار أن نتائج التعلم الهادفة تتحقق من خلال ممارسات التدريس الفعالة، وليس من خلال الأدوات وحدها. يُقدم هذا العرض لمحة عامة عن أهمية أساليب التدريس الرقمية المُعززة بالذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، مع التركيز على دمج التكنولوجيا ضمن أطر تعليمية سليمة. انطلاقًا من برنامج تطوير مهني مُصمم خصيصًا للمعلمين، ستُسلط الجلسة الضوء على كيفية دعم الذكاء الاصطناعي للتعلم الشامل الذي يركز على الطالب مع تلبية الاحتياجات المتنوعة. سيتم استكشاف المكونات الرئيسية للبرنامج، بما في ذلك مفاهيم الذكاء الاصطناعي الأساسية، والاعتبارات الأخلاقية، والاستراتيجيات العملية لتخطيط الدروس والتقييم والإبداع. يستند البرنامج إلى معايير ISTE وUNESCO، ويهدف إلى تمكين المعلمين من خلال رؤى عملية للاستفادة من الذكاء الاصطناعي بمسؤولية وفعالية، مما يُعزز نتائج التعلم في العصر الرقمي.