This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Dr. Aeshah Alsarawi

Assistant Professor

Special Education Department, Imam Abdulrahman Bin Faisal University

Dr. Aeshah Alsarawi is an Assistant Professor in the Department of Special, and the Head of the Empowerment and Universal Access Committee in the Unit for the Care of Students with Disabilities Education at Imam Abdulrahman Bin Faisal University (IAU). Dr. Alsarawi gained her Bachelor’s degree in Special Education from King Faisal University in Saudi Arabia, and her Master’s, and Doctorate Degree are in Special Education from University of Northern Colorado in the United States. Her areas of interests include learning disabilities inclusion, teacher preparation, and collaboration between special and general education teachers. She has experience in teaching students with disabilities in Saudi and US schools. She has had several articles published in journals listed in international indexes and served as a reviewer for several educational journals. 

SPEAKER SESSIONS

27 May, 2025 | 13:30 to 13:50
كيف يفتح الذكاء الاصطناعي التوليدي آفاقًا جديدة للطلاب ذوي صعوبات التعلم المحددة؟

يستكشف هذا العرض كيف يمكن للذكاء الاصطناعي التوليدي أن يفتح آفاقًا جديدة لدعم الطلاب ذوي صعوبات التعلم المحددة، مثل عسر القراءة، عسر الكتابة، وعسر الحساب... يناقش العرض الفرص التي توفرها هذه التقنية، بما في ذلك تخصيص التعليم لاحتياجات كل طالب، تحسين المهارات الأساسية، وتعزيز تجربة التعلم من خلال أدوات مبتكرة. كما يتناول العرض التحديات المرتبطة بتطبيق الذكاء الاصطناعي في هذا المجال، مثل حماية الخصوصية، ضمان الوصول العادل للتكنولوجيا، والتغلب على مقاومة التغيير في المؤسسات التعليمية. يهدف العرض إلى تقديم رؤية موجزة لكيفية تسخير الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحسين نتائج التعلم للطلاب ذوي صعوبات التعلم، بما يتماشى مع الأهداف الشاملة للتعليم الشامل والمستدام.